北京大学自主招生面试题解题技巧

  师:今天我们一起来复习民族问题。复习之前,我想给大家展示一下2018年北京大学自主招生的面试真题。

  

 

  我逐一读出这些问题,对问题背景稍加阐述。有些问题引发学生沉思,有些问题引起大家哄堂大笑。

  师:同学们,这些问题显然没有标准答案,他们看什么?

  生:看思考过程。

  师:是的,看你们是否有理性精神、严谨思维,听你们能否准确表述,当然也考查你们的知识素养。今天我们复习民族问题,我也来当一回面试官,请大家思考、回答这个问题:对于我们的民族关系,你怎么看?

  生A:分享了她在贴吧上看到的一个关于少数民族问题的观点,转述了她在新疆旅游时听到的一个出租车司机关于民族关系的观点,得出一个结论——国家好像对少数民族管制得太严了,不太信任他们。

  师:作为评委,我对你的回答表示遗憾。我国实行民族区域自治制度,少数民族人民享有充分的民主权利和自由,国家保障少数民族人民当家做主的地位。你得出的结论与此相反。那么到底是我们接触到的政策、理论不符合现实,还是你得出的结论不准确呢?我们先来看看你的 思维方式,你引用一个贴吧上的观点和一个出租车司机的描述作为论据,来支撑你的论点,这显然不够理性。贴吧上观点是否正确,需要甄别,司机的描述是否符合事实,需要全面深入调研。当然,你能够快速将生活中接触到的信息联系起来思考这个问题,这很好。谢谢你的分享。

  生B:我们国家是一个多民族国家,在民族关系上还存在一些问题是可以理解的,国家已经实施了很多优惠政策支持少数民族发展,这些问题会慢慢解决的,我对党和国家有信心。他随后对比了河南和西藏的高校资源,说明国家大力支持民族地区发展。

  师:你的思路很清晰,但是作为评委,我认为有一点不足:思维缺乏深度。你认为我们在民族关系上还存在一些问题,到底是什么问题?你对国家解决这些问题有信心,信心从何而来?作为青少年,我们是否应该在处理民族关系问题上承担责任,或者说处理好民族关系是否仅仅是国家的职责?如果你能对这些问题发表见解,可能会更好。谢谢你的分享。

  师:同学们,如果是我来回答这个问题,我会从这些角度进行分析——

  先描述现状:我国是统一的多民族国家,历史上我国的民族关系有时紧张、有时温和(你们对历史的了解比我多,在这方面可以还分析的更深刻一点),而今天我们已经建立起了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但总体来看,民族之间还存在着经济、文化上的不平衡,这种不平衡可能会引起民族之间局部的误会和矛盾。

  再分析原因:把握了这一现状,我们自然就产生了这样的一些疑问,为什么我们今天能够建立起平等团结互助和谐的社会主义民族关系?我们怎么去进一步巩固、完善、发展民族关系?实际上这两个问题是密切关联的,分析原因总结成功经验,可以为后期发展提供有益借鉴。

  最后提出对策:我想请一个人从宏观上谈谈我国在处理民族关系上的好的做法能够给我们巩固、完善、发展民族关系提供哪些启发?

  学生C:国家坚持了民族区域自治制度,实施】】了民族区域自治和宗教信仰自由的政策,国家通过一些优惠政策促进各民族共同繁荣。

  师:促进共同繁荣就是坚持了正确的原则。也就是说国家在处理民族关系问题上坚持了正确的原则,提供了必要的制度保障、政策保障。那么还有没有其他的保障呢?

  生:还有法律保障。

  师:有没有相关法律?

  生:有,教材上讲了法律制定和完善的过程。

  师:大家说的很好,实际上,在处理民族关系上除了国家应该有所作为,公民也应该有所作为。大家可能不理解,觉得我们青少年很少接触到民族问题,在处理民族关系上做不了什么事。其实不然。我们首要要有意识,特别是要有义务意识和共同体意识,其次要有行动,比如你在网络上发布、评论涉及到民族问题的帖子时一定要传递正能量,你到民族地区去旅游时一定要注意尊重少数民族地区人民的生活习惯、文化习俗。

  总体上搭建起关于民族问题的逻辑框架后,我再引导学生复习处理民族关系的三原则、民族区域自治制度的内容和实施原因等重难点知识。

  我的反思:

  1.学习新课往往是一个从部分到整体的思考过程,而高三复习要更加注重从整体到部分的思考过程,注意培养学生从整体上把握问题、分 析问题、描述问题的能力。

  2.新高考注重考查学生的核心素养,要在课堂上不断培养学生的理性精神、政治认同、公共参与、法制精神等素养。

  3.导入很重要,向学生展示北京大学自主招生面试真题,让学生认识到高校对人才的要求是什么,意识到接下来的讨论是有价值的,激发 学生的参与意识。

  来源:政好遇见你

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